Le Bachelor Universitaire de Technologie en Gestion des Entreprises et des Administrations (BUT GEA) vise à former des gestionnaires polyvalents capables d’appréhender l’environnement juridique, numérique, économique et social des organisation à l’échelle nationale et internationale.
La 1ère année est en tronc commun. Pour la 2ème et 3ème année, l’étudiant choisit son parcours de spécialisation parmi les quatre proposés :
Le Bachelor Universitaire de Technologie Gestion des Entreprises et des Administrations (BUT GEA) vise à former des gestionnaires polyvalents capables d’appréhender l’environnement juridique, numérique, économique et social des organisations à l’échelle nationale et/ou internationale.
Il s’agit d’apporter à ces futurs gestionnaires des connaissances approfondies en droit, en techniques comptables et fiscales ainsi qu’en management afin de leur permettre de contribuer au pilotage des organisations à chacune des phases de leur développement.
Il s’agit de former des professionnels prêts à intégrer les nouveaux enjeux des organisations liés notamment au développement durable, à leur responsabilité sociétale et à leur éthique, ainsi qu’aux mutations technologiques.
Selon le parcours choisi :
Tout au long de ces trois années de formation, les étudiants sont mis en « Situation d’Apprentissage et d’Évaluation » (S.A.É).
L’objectif principal de ces situations est de faciliter l’acquisition de concepts grâce à la pratique et la mobilisation des connaissances en vue d’une utilisation professionnelle.
Au fur et à mesure des semestres, l’étudiant apprend à traduire les ressources enseignées en compétences et à les utiliser, par exemple, lors d’un entretien d’embauche ou encore à les exploiter en entreprise.
Certaines situations peuvent être fictives et d’autres, réelles.
Les situations en « environnement fictif » sont, pour la plupart, des situations imaginées à partir de situations concrètes par les enseignants permanents et professionnels du Département. Elles mettent en œuvre les compétences acquises en classe et permettent de vérifier leur degré de maîtrise. Pour les réaliser, les étudiants (seul ou en groupe) doivent répondre à une problématique proposée et mobiliser les ressources vues en cours avec leurs enseignants.
Les SAÉ en situation « réelles » concernent les SAÉ « Stage » et les SAÉ « projet tutorés ».
Etape essentielle du parcours de formation, les stages permettent :
Ils ont lieu à chaque semestre pair et ont une durée de :
Ces stages peuvent être effectués en cabinets comptables, banques, assurances, entreprises et administrations diverses.
Les projets tuteurés, quant à eux, ont pour objectif de professionnaliser les étudiants autrement en dehors du « cadre entreprise ». Il s’agit de véritables missions confiées par des partenaires extérieurs comme des collectivités territoriales, des associations etc. A titre d’exemple, nos étudiants participent au salon « Polar Lens », à la mission « Kit cartable », le projet « Les Innoviales »…
