Contenu des ressources
Dernière modification effectuée le 11-01-2017.
Sauf Erreur est un site de ressources sur l’expression écrite de l’IUT de Lens, Université d’Artois.
L’idée de création de ce site part d’un constat fait aussi bien à l’Université que dans le monde professionnel : les compétences rédactionnelles en général et le niveau de maîtrise des normes écrites en particulier restent insuffisants, voire ont tendance à diminuer, alors même que, plus que jamais, les besoins en écrits, sous forme papier ou numérique, sont essentiels. Il est donc vital que les étudiants approfondissent leurs connaissances et compétences en ce domaine.
L’idée est donc venue de constituer une base détaillée de ressources pour la maîtrise de l’écrit dans le cadre d’une politique d’aide à la réussite à la fin du Second Degré, dans les BTS et également les premiers cycles universitaires, toutes composantes confondues.
La conception de ce site s’appuie sur quelques principes complémentaires :
- Partir du principe que les étudiants ont à produire des écrits qui s’inscrivent dans des genres, parfois universitaires, parfois sociaux. Cela suppose la maîtrise d’une série de dimensions liées aux genres en question. Conjointement, cela nécessite la maîtrise de l’ensemble des normes écrites, qui sont globalement transversales mais parfois recèlent des caractéristiques spécifiques à certains genres.
- Créer un portail où l’ensemble des questions ci-dessus soient rassemblées et mises en perspective, là où habituellement elles sont émiettées et cloisonnées.
- Pour ce faire, procéder à la fois par agrégation de ressources existantes et par création de ressources complémentaires inédites.
- Ne pas viser l’exhaustivité mais s’adresser au public spécifique, concerné, ce qui implique deux types de contextualisation :
- travailler prioritairement sur les genres d’écrits qu’ils ont à produire effectivement ;
- prendre des exemples de contenus dans le champ des écrits produits par les étudiants, aussi bien dans les domaines universitaire et professionnel ;
- travailler à partir des erreurs les plus courantes encore commises par les étudiants à ce degré de maîtrise, qu’elles soient manuscrites ou typographiques, orthographiques, lexicales ou syntaxiques.
- Faire le choix d’une approche didactique où la dimension de maîtrise technique des normes soit liée aux questions des enjeux de l’écrit, des effets de sens, des contextes énonciatifs.
Conception et rédaction :
Jean-François Inisan. Formateur en Techniques d’Expression. IUT de Lens. Université d’Artois.
Webmestre :
Nicolas Huicq. Technicien informatique. IUT de Lens. Université d’Artois.
Crédits Images :
Une partie des photos d’erreurs utilisées ici provient des sites Retourne au CM 1 et Bescherelle ta mère.
Merci à leurs éditeurs, qui, à leur manière, poursuivent les mêmes objectifs que les nôtres !
Pour le reste, elles proviennent de photos prises par le rédacteur du site ou de documents qu’il a trouvés et scannés.
